הנשיא אל-אסד : אנו זקוקים לדור אשר ביכולתו לעמוד מול האתגרים … דור  אשר יודע  את פירוש הנדיבות

דמשק – סאנא

לרגל יום המורים, נשיא הרפובליקה ד”ר בשאר אל-אסד נפגש עם מורים ופקידים העובדים בסגל הלימודים אשר באו מכל המחוזות ובאמתחתם ימים גדושים מומחיות ונדיבות.

הנשיא אל-אסד בירך בתחילת הפגישה למורים שהם חיילים אשר לחמו נחרצות לצד אנשי הצבא הערבי הסורי כדי לבנות את בן האדם, את השכל ואת המחשבה, והדגיש כי המשרד נקרא בשם ” משרד החינוך ”  לפני שייקרא בשם ” משרד הלימודים ” או ” משרד בתי-הספר ” בשל שהמורה מחנך את הדורות לפני שהוא מלמד אותם, ובכן האיש, החברה וכל המולדת זקוקים לחינוך בראשונה ואחרי-כן יפנו לעבר הלימודים, וכיום  ובעבור 11 שנים של מלחמה אכזרית, ידע כל תושב סורי ברורות את העניינים, ולמד את הלקח, ובסופו של דבר ידע איך לטפל בבעיות שלו ואיך להתייחס לאלה שרקמו את הקנוניות נגד המולדת בחוץ ולאלה שהלכו בכיוון הלא נכון בפנים.

הנשיא אל-אסד המשיך לומר כי החתרנים לא ידעו מה הוא ההבדל בין חופש הדעת לבין האנרכיה, ובכן תרמו חלק בנזק שנגרם למולדת כשעודדו את הטרוריסטים להמשיך הלאה עם ביצוע הפשעים שלהם בקרב החפים מפשע, דבר המסמן בורות ואי-הפנמה מעומקת למה שמתרחש, והדיבורים שלהם התמקדו בנושאים עדתיים, אתניים או מה שהוא דומה.

אל-אסד הבהיר כי כל מעשי הטרור אשר בוצעו נגד בני העם הסורי, סמכו על יסוד חוסר החינוך למרות שהחברה הסורית יכולה ללא שום טיפה של ספק  להתבולל עם הזולת בשל שהיא בעלת דברי ימים מגוונים, ואין לשכוח שמערכת החינוך של שנות ה-90 לא דומה לזו של כיום אשר הושפעה למכביר בערוצי הטלוויזיה וברשת האינטרנט אשר הביאו לתוך תוכו של כל בית מה שהוא חדש ומזיק, כן זאת היא השפעתם של אמצעי הקשר החברתי והמדיה.

אל-אסד הבהיר  כי ישנו צורך בהתבוללות עם החברות האחרות אבל לא לימוס בתוכן, אז הבדל גדול קיים בין ההתבוללות לבין המסיסות ואין כל ערך שהוא לאינפורמציה במצב ואם לא הוסקו המסקנות והלקחים, ומערכת החינוך היא האחראית על עתידו של בן האדם הנכסף בצל צפיפות המובנים והאינפורמציה המשובשים, ואם אין מערכת חישוב נכונה אז כל האינפורמציה תהפוך לבלתי מועילה, גם כן אין כל ערך להיסטוריה עם העדר העיון בלקח, ישנו צורך בדור חדש שביכולתו לשלוט כדין וכדת בטכנולוגיה המודרנית ובאמצעי הקשר החברתי, ישנו צורך בתושב המשתייך למולדת שאין היא מעין בית מלון אשר אפשר לשנות אותו בן לילה.

אל-אסד הוסיף כי אפשר לבנות את הדורות דרך החינוך על יסוד ההשתייכות למולדת ואהבת המולדת ואחרי-כן כל דבר יהיה כרצוי, אבל גם כן ישנו צורך במיומנות שביכולתה להביא תועלת לחברה לצד יכולת שכנוע האחרים בהסתמך על הדיאלוג ההגיוני והרציונלי, כן הגיוון נחשב למועיל בתוך החברות ובמקביל יש להתמקד בכיבוד העצם, כיבוד בעלי המומחיות, כיבוד המורה וכיבוד המדע, כי כל פירושי הכיבוד הלכו וקרסו במהלך שני העשורים האחרונים בשל השפעת התרבויות האחרות אשר לא הבדילו בין חופש ההתנהגות לבין חוסר הנימוס.

האם החברה זקוקה עתה לרופאים, למהנדסים ולעורכי-דין או זקוקה למומחים בתחום התוכנה ؟ ישנו צורך בממסדי לימודים שמדברים על השלב הנוכחי יותר מלדבר על האקדים, האשורים, הבבלים, העמורים והפיניקים בואך עד הקולוניאליזם החדש ובמיוחד הצרפתי והבריטי, ישנו צורך בעתיד של סטודנטים שביכולתם להרחיק מארצם כל מלחמה טרם שפרצה.

הנשיא אל-אסד אמר כי הסטודנט הוא בעיקר ציר הדיבורים, אבל מה ביחס למורה ؟

המורה הוא היסוד והוא השותף העיקרי למרות שהסטודנט גם כן הוא שותף והוריו הם בראש רשימת השותפים, ובכן יש להניח אושיותיה של מערכת לימודים אינטגראלית, ובהקשר זה ישנו חוק שמכינים אותו עתה במשרד החינוך והוא מיועד לתמוך מורלית וטכנית בתהליך החינוך הלימודים, כן סקטור זה בראש סולם העדיפויות של המדינה, וכיום התושב הסורי ניהל את מלחמת הכבוד, מלחמת ההגנה על המולדת בשל שהוא בן אדם מתורבת ומחונך היטב, הוא ידע איך להגן על מולדתו, ובעתיד נדרש הוא לדעת אך להתנהג ולהרחיק את הנזק ממנה לעומת המונחים המורעלים אשר באו מבחוץ ואשר אי אפשר להתגבר עליהם אלא על ידי בן האדם המחונך, שמעולם לא יילך בכיוון המונחים הנוצצים שטומנים בחובם משהוא קיצוני מדינית, חברתית, תרבותית ודתית.

מאז שעזבו העותמנים בשנת 1916 ואחריהם הכיבוש הצרפתי, ישנו קשר ישיר בינם לבין מדינות המערב אשר לא פסקו לחתור נגד סוריה, ומערב זה חי עתה פרק היסטורי שונה במיוחד אחרי המלחמה באוקראינה אשר הושפעה במלחמה שפרצה בסוריה ובלוב, והממשלים הקולוניאליסטיים במערב מעולם לא השתנו, והכוונה פה לפוליטיקאים ולמדינאים ולא לעמים, אין הבדל בין הכיבוש לשעבר לבין הכיבוש של עתה, אמריקה באה במקום בריטניה וצרפת אשר שתיהן הפכו להיות זנב למדיניות האמריקנית, ובכן הפך המערב ליותר מיומן בשקרים, ובמהלך עשורים הצליח לרמות את העמים תוך השימוש במונחים כביכול הומניטריים, ובמקביל ביצע את הנפשע בפשעים, אבל לא הצליח לרמות את סוריה אפילו פעם אחת, ומה שקרה במדינה ערבית זו אילץ את המערב הזה לוותר על המסכה שלו בהדרגה, ואחרי מלחמת אוקראינה התערטל כליל, כן הוא התערטל לחינם מחד ומאידך הוכיח שאינו מעוניין בחוק הבינ”ל, אדרבא הוא דרס ברגליו את ממסדי החוק הזה והפך את העולם לג’ונגל, ופשוטי המחשבה תהו: למה רוסיה התערבה באוקראינה ؟ אבל עם העדר השופטים והמשטרה מה הוא ערך החוק ؟ מי שמכבד את החוק לא יוכל להתגורר לצד מפירי החוק, הפרחחים והגנבים, כן מאז קריסת בריה”מ לשעבר הפך העולם לג’ונגל, וחופש הביטוי שהתאגה בו הגיע לשפל חסר תקדים.

הנשיא אל-אסד אמר עוד כי אלה שהגנו על הציונות, הפגינו כעס כלפי רוסיה מחד ונימקו כל צעד של אלימות נגדה מאידך, איך זה ؟ ומעל לכל השתלטו חבורות המערב על כספי ונכסי הרוסים הן היו מדינאים והן היו אנשי עסקים, בדיוק כפי שקרה עם ההון של הסורים, הטינה נגד רוסיה כיום לא היה כמוהה בעבר, המערב במלחמת העולם השנייה שמח לראות המנהיג הנאצי היטלר כשהוא נכנס לרוסיה אבל לא נקף שום אצבע למראה נפילתם של יותר מ-26 מיליון קורבנות רוסים.

הנשיא אל-אסד ציין כי מה שמעניין עתה טמון בכך שסוריה מעולם לא היתה פאנטית ביחסה למערב, אבל הם האשימו אותה בכך שהיא ככה, בלתי ריאלית ולא מעיינת היטב במפה העולמית, למרות שהיא לא רוצה אלא לדבוק בזכויות שלה מול המערב אשר מעולם לא ישתנה ומזה מאות שנים לא השתנה, ומה שהעלתה סוריה בשנת 2005 בדבר הפנייה מזרחה נראה עכשיו יותר נכון מבעבר, המערב באמת יותר מתקדם טכנולוגית ומדעית אבל הוא בקיצור בשפל המדרגה מבחינה איתית, ולסוריה הרצון החזק והכן למצוא את הפתרונות המתאימים לעומת הסנקציות שהטיל עליה לעומת העלייה העולמית במחירים ועליית נגיף הקורונה, ומעל לכל הצליחה היא למצוא תחליפים מכל הבחינות כדי שגלגל החיים ימשיך להסתובב ברחביה, ומכל מקום אפשר לטפל בכל בעייה יהיו התנאים גרועים אשר יהיו, למרות שהמחיר אשר שולם הוא יקר, כן סוריה זקוקה לשכל מבשיל ולא לשכל ילדותי, היא זקוקה לרעיונות מתחדשים יצירתיים ולא קונבנציונליים.

בסוף הפגישה הביע הנשיא אל-אסד שמחה רבה להיות עם שליחי המדע והיידע שעתיד דורות המולדת הופקד בין ידיהם בשל שהם אכן שומרי הערכים הנסגבים המהווים את זהות האומה, לב תרבותה ויסוד שרידותה.